Le scuole italiane in ritardo su efficienza energetica e sicurezza

Presentata da Legambiente la XXII edizione di Ecosistema Scuola, l’indagine dedicata alla qualità dell’edilizia scolastica, delle strutture e dei servizi, che ha analizzato 5.616 edifici scolastici di 94 capoluoghi di provincia, con dati relativi al 2021.

Ne emerge un quadro allarmante perché, anche se negli ultimi 5 anni nel  59,3% degli istituti scolastici presenti sul nostro territorio sono stati realizzati interventi di manutenzione straordinaria, nel 2021 la % di scuole che necessita di interventi straordinari è il 30,6%, con un forte divario tra nord e sud (36,8%) e le isole in cui si arriva al 53,8%.

I lavori vanno a rilento sia per quanto riguarda gli interventi di adeguamento sismico (dichiarati dal 53,8% dei comuni capoluogo di provincia ma realizzati solo nel 3,1% degli edifici scolastici), di messa in sicurezza che hanno coinvolto solo il 12% delle scuole e di efficientamento energetico: sebbene l’81% delle amministrazioni affermi di aver realizzato lavori di efficientamento energetico, in realtà dal Rapporto emerge che tali interventi hanno interessato solo il 17% degli istituti scolastici e hanno coinvolto principalmente la sostituzione delle caldaie o degli infissi, senza dunque garantire un significativo miglioramento e il passaggio a una classe energetica superiore.

A tal proposito i dati ci dicono che solo il 4,2% delle scuole è in classe energetica A, il 10,8% nelle prime tre classi energetiche, mentre ben il 74,8% si trova nelle classi peggiori, con il 39% in Classe G.

Una buona notizia riguarda l’aumento di impianti rinnovabili installati nelle scuole, passati dal 2011 al 2021 dal 12,4% al 21,8%, in questo caso è il sud a trainare il mercato. Ma, fa notare Legambiente, continuando con questo andamento ci vorranno altri ottant’anni per avere tutte le scuole con rinnovabili.

Qualcosa è stato fatto con i Fondi Covid a sostegno del trasporti e per realizzare nuove aule.

Le richieste di Legambiente al Governo

L’associazione ambientalista  lancia un appello al ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara e al Governo Meloni proponendo i 10 interventi più urgenti da realizzare per scuole più sicure, sostenibili e meno energivore, a partire da una maggiore attenzione verso i territori più fragili, facendo partecipare al processo di rinnovamento i cittadini e le amministrazioni comunali e attivando percorsi condivisi.

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